Eine Kontrolle von Programmen reicht allein nicht aus, um den notwendigen Jugendschutz zu gewährleisten. Deshalb engagiert sich die FSF verstärkt im Bereich Medienpädagogik. Schwerpunkt der Aktivitäten sind Projekte zur Vermittlung von Medienkompetenz, die es Kindern und Jugendlichen ermöglicht, das Mediensystem und Medieninhalte kritisch zu hinterfragen sowie die modernen Medien kreativ und sozial verantwortlich zu nutzen

Medienpädagogik und Schule

Die medienpädagogischen Angebote der FSF umfassen vor allem Projekte, die in der Schule, aber auch in der offenen Jugendarbeit angewendet werden können.
So arbeitete die FSF an der Entwicklung und Erprobung von Unterrichtsmaterialien für den Umgang von Kindern mit dem Thema Werbung im Rahmen des von Super RTL initiierten Projekts Mediasmart. In Zusammenarbeit mit der Bundeszentrale für politische Bildung (BpB) entstand das mehrfach ausgezeichnete Arbeitsmaterial der DVD-ROM Krieg in den Medien. Gegenwärtig entsteht, erneut in Zusammenarbeit mit der BpB die DVD-ROM Faszination Medien, die sich mit der crossmedialen Mediennutzung Jugendlicher und den genreübergreifenden Diskursen und Wirkungsvermutungen moderner Bildschirmmedien auseinandersetzt.

Ausgehend von der Auffassung, dass Medienbildung ein wesentlicher Baustein zur Erlangung von Medienkompetenz darstellt, initiierte die FSF über viele Jahre medienpädagogische Schulprojekte in den Klassenstufen 4 bis 6. In enger Zusammenarbeit mit den verantwortlichen Lehrern entstanden Unterrichtsmodule, die den Kindern mit Hilfe von rezeptiven und aktiven Arbeitsmethoden jene Fähigkeiten vermitteln, um mit dem Medium Fernsehen selbstbestimmt und sozial verantwortlich umzugehen.
In diesem Kontext werden ebenso Workshops, Seminare und Fortbildungsveranstaltungen angeboten, die eine Verbindung zwischen der Auseinandersetzung über Wirkungsvermutungen medialer Darstellungen bis hin zu konkreten medienpraktischen Angeboten und Hinweisen herstellen. Dabei sind die Veranstaltungen dem Grundgedanken verpflichtet, Lehrer, Eltern und Schüler in die Lage zu versetzen, die mediale Reflexion und die medienpraktische Arbeit eigenständig fortzuführen.

Die Überzeugung, dass sich die eigene medienpädagogische Arbeit auch über den Austausch und die Mitarbeit an anderen Projekten weiterentwickelt, führte zu zahlreichen Kooperationen wie beispielsweise mit der Arbeitsgemeinschaft Kindheit, Jugend und neue Medien, der Initiative spinxx.de, doxs, dokyou, der LAG Medienarbeit NRW und dem Kinder- und Jugendfestival Goldener Spatz.